骄阳似火，我们的教研却如春般的凉意，如花般的绽放，如秋般的金灿，丰盈饱满的气氛，如夏般火热。因为遇见，我们一起携手共进！
上午培训学习篇
海南华侨中学王美馨绘声绘色地讲述经典故事《犟龟》，让我们体会到犟龟坚韧不拔的精神，鼓励我们生活或工作要尊重自己的决定，砥砺前行！一个精彩的故事把我们带入了今早上学习知识的最高盛宴。
诵读之后，陈福祥博士给我们带来专题讲座《如何做好主题教研》
又一次有幸聆听陈福祥教授的实用接地气的讲座。做为新时代的教师，要先授教育，学会“教书”、“读书”、“写书”。教师只有广博的知识才能获得“教育者的尊重”。只有不断地学习，才能在教育之路越走越宽。
陈博士从教研的目的、教研的主题的确立、教研的组织、教研的活动组织、教研的计划与方案等多方位传授了如何做好主题教研。让我们充分心中有数、有理、有材地做好今后的主题教研。
陈教授举出当今教育现状出现的问题，让我们学会如何利用好身边资源，确立研究主题。我们教师不要避开教学事件，坚决杜绝教师引导学生往我们拟定好的教学模式里套，而是把教学事件当作教育的刺激生成教学资源。
教师应注重教学反思，坚持写课后教学反思，会很大加快你的教学成长的步伐。回到我们的教学，教学反思只是一种形式与应付检查，而不是真正的思而改，改而思的循环的促进教学。
陈教授与学员的互动是幽默风趣的，为整个课堂的气氛增添了快乐。陈教授互动的问题设计很有效，激发我们深入的思考与值得我们深究。同时让我们明白教育之路并不孤单，而是团队合作、相辅相成、共同发展。
下午培训学习篇
感谢林惠萍初中语文工作坊声情并茂的诗歌朗诵，让炎热的午后带来丝丝的凉意。感谢遇见你们，得到了升华；感谢遇见你们，得到了许多的快乐。
王槐珂老师带来的《坚守本心，追求卓越》精彩讲座！
娓娓动听的声音带我们轻松愉快沉浸入她坊活动的乐趣当中。王老师坊的活动丰富多彩，名师课堂、集体备课、经验分享、课题研究等。特别是组内的读书分享给我很大的启迪，读书芳自华，读书丰富生活。
陈东春的工作坊在没有做讲座之前，早已听闻他坊工作的卓越，今天有幸聆听，倍感温暖。陈东春老师的《千里之行始于足下》的精彩讲座，正是陈老师工作的本质，踏踏实实开展坊的工作，勤勤恳恳一步一步地做好并反思教学，有条不紊地做好活动计划，整齐划一地做好坊的档案材料，值得我们学习与借鉴。
海口九中的陈丽梅老师聚焦核心素养，谈谈改进课堂教学，她的经验分享对我们教学有很大的帮助。令人触动很大和受益的是学生自评试卷教学改变，把枯燥乏味的试卷讲评变得活跃且有温度。学生自己讲评试卷，从学生心理与思维去讲评，更接地气。讲不完的试卷，利用课后微课讲评，有趣且快捷地利用网络资源。学习陈老师的方法，今后应用于教学当中。
培训在不知不觉中接近了尾声。感谢培训院给我们这次学习机会，我们将会”“不忘初心，砥砺前行”！
学员培训心得体会
海口市海联中学尹文斌老师学习心得
今天是2019.7.16，是市骨提高培训的第三天，陈福祥教授主题讲座:巜如何做主题教研》。
听后有所总结和感悟:
1.学校教研必须先制订教研计划，即从大计划到小计划。
2.教书+读书+写书，提升战力。
3.教学研共进，从教学实践中积累经验，摸索研究教学主张，提炼教学思想，集思广议，进一升华，逐渐形成教学理论。
4.主题教研来自以下几方面，教师教学行为、 学生的学习方式、 教学内容与课程、教学中的关健突发事件。
5.我们的教研缺乏:系统规划，制度规范，主题聚焦，实践效果。因此与之相配套的学校主题教研活动则应受到重视，做到以下几点:制度、时间、经费、激励保障。
6.要做好主题教研活动，要如陈教授提供的途径去做，查阅文献资料，制定好教研方案，开展课例研究的环节、模式、课堂观察等等都是不可或少的环节，最后还要做好教研成果的整理和表达。
海口市第七中学袁荣老师的学习心得
课改沸沸扬扬，改教师的教学方式，改学生的学习方式，那有多少是真正改在实质？落到实处？而不是流于形式，停于干货材料……陈福祥老师在他的讲座中，给我们引导了如何做好主题教研:首先是个人的教研，我们要有自我提升的意识。教书——把自己想的做出来；读书——把自己做的提炼出来；写书——把自己提炼的写出来。其次是团队教研，团队教研如何做到具有有效性、普适性、可行性、发展性的研修主题？研修主题的确定离不开课堂实践、学科教研的反思，不能脱离对热点、难点、亮点、盲点的关注，同时还需要坚持对课标、课程、课堂、课题的研究。我们课改、教研的初衷都是为了学生有更好的学，个人认为在我们的常规教学实践中，我们要善于发现和挖掘问题点，教师教的问题点和学生学的问题点，找问题点、定问题点、专问题点的教研，相信会更实在，更有挖掘和研究意义。
海口市第十中学岑夏敏老师学习心得
上午，再一次见面的陈福祥博士此次讲座的主题是《如何做好主题教研》。
为什么要做教研？陈博士认为教师不是搬运工，而是研究者、反思者。作为教师不单要教书，还要读书、写书，而做教研是为了更好的教书。
主题教研是指围绕教学热点和难点问题为中心，以课例为载体，以学习共同体为形式，通过交流、研讨、学习、反思、改进的方式，达到“教学行为的改变、教学质量的提升、教师专业成长”的目标。讲座中陈博士用通俗易懂的语言和提问互动环节，帮助我们了解主题研修的环节与流程。他着重运用了六个真实案例让我们体验研修主题该如何确定。一个好的研修主题要有真实性、普适性、可行性、发展性。
下午的讲座由三个不同学科的工作坊带来的关于发展规划主题教研的一场分享会，更是互相学习的交流会。王槐珂初中语文工作坊告诉我们“腹有诗书气自华，读书是教师的底色”，陈东春初中数学工作坊告诉我们“千里之行始于足下”，陈丽梅初中政治工作坊告诉我们“聚焦核心素养，关注课堂教学”。
教育者首先要受教育。愿我们不忘初心，与优秀同行，追求卓越。
海口市第九中学王小娇老师学习心得
在课表上看到今天有陈祥福教授的讲座，心理除了期待还有紧张。因为陈教授的风格是不停留在讲台上，而是时常走到学员中间，并且不时向学员提问。而陈教授的这种形式不正是向我们展示教学要面向学生，要注重课堂互动吗？在《如何做主题教研》中，得到很多启发。了解了为什么要做主题教研，什么是主题教研，如何做主题教研。从一系列案例中都可以提炼出教研主题，如作业多；课堂布置太满；课堂用语要严谨；情境场与问题链；美德不能只停留在黑板上；让课堂充满活力......然后恍然大悟，这些常见的案例为什么我们的感受与教授不一样。因为陈教授站的高看的远，因为理论知识的储备充足，所以可以看到现象后面的本质，对问题反应会比我们更敏感。读书是弓，写作是箭。今天陈教授的讲座也像是一张有力的弓，为我们搭建进步的平台，催促我们前行。在下午的分享报告中，了解到他们的辛苦、收获和喜悦。意识到，所谓优秀都是要有工作上耐心的累积，沉淀。
海口市海瑞学校林明凤老师的学习心得
陈福祥教授的专题讲座《如何做主题教研》。让我清楚的认识到，现在多数的主题教研活动缺乏系统的规划、缺乏制度的规范、缺乏主体聚焦、缺乏实践效果，流于形式，而提出了中学教师专业标准包括了:专业理念与师德，专业知识，和专业能力，还提出了主题教研应具备七项能力:自主学习、已有经验、情景体验、确立教研主题、问题导向、行动研究、实践智慧。
让我们明确:要首先调整教研的心态，调动教师参与教研的积极性，发挥教研团结的合作精神，才能提高教研的实效性，提高教师专业水平，提高自身的组织和创新能力。
由王槐珂初中语文工作坊的主题讲座《坚守本心，追求卓越》、陈东春初中数学工作坊的主题讲座《千里之行始于足下》、陈丽梅初中政治工作坊的主题讲座《聚焦核心素养，关注课堂教学》三个工作坊的分享，让我更深刻明白在要有一颗快乐心态，感恩心态，面对教育，面对学生。
海口市谭文中学陈坤老师学习心得
蒙春园初中地理工作坊经典诵读题为《犟龟》让我体会到：只要我们坚定心中的梦想，不受外界影响，不断行走，那怕再慢，远方终将有一场盛典等着你我参加。
海南师范大学陈福祥教授专题讲座《如何做主题教研》从一下内容展开：
1.为什么做教研；2.什么是教研主题；3.主题研修的环节与流程；4.确定研修主题的来源；5.通过六个教育案例，说明教学要让课堂充满生命活力，注重学科核心素养的培养；6.主题课例研修――课堂观察量表；7.教研成果的整理与表达；8.机制保障。聆听讲座后，我深感：要做好主题研修，首先要制定中短期规划，形成组织化，制度化，认真论证研修主题是否符合本校教育教学的实际情况，是否具有科学性，可行性，形成高质量的研修主题，要善于整理与表达主题教研成果。我们在平时教育教学过程中要注重思考、研究，关注学生的学。所以，师者，要行万里路，读万卷书。
林慧萍初中语文工作坊成员声情并茂的诵读，让我品味《诗经》之美，感受现代诗人席慕容和舒婷诗中所饱含的深情，感觉心灵与灵魂都受到了洗礼。
海口一中王槐珂老师分享的《坚守本心，追求卓越》，让我们看到一个优秀，团结，协作的团队，不辞辛苦，携手前行的研修之路，令人感动。
海口十四中陈东春老师的《千里之行始于足下――记陈东春初中数学工作坊翱翔千里的足下之行》展现了工作坊的相关情况和坊成员的研修成果。我看到了一个不断成长，翱翔千里的勇气和脚踏实地的作风。
海口九中陈丽梅老师的主题讲座《聚焦核心素养，关注课堂教学》，让我感到课堂教学改革的紧迫性和明确课堂教学的前进方向。所以，我们要吃透学科素养的要求，改变教师的教学行为和学生的学习行为。我坚信，只要我们坚持不懈的努力，以学生为主题，开展课堂教学研究，定能取得成功！
海口市琼山第二中学陈昌波老师学习心得
今天早上 陈福祥教授的专题讲座《如何做主题教研》。让我这个老教师深有体会，我们太多的主题都是留于表面，流于形式，现在多数的主题缺乏制度的规范、缺乏主体聚焦、缺乏实践效果。而提出了中学教师专业标准包括了:专业理念与师德，专业知识，和专业能力，还提出了主题教育，老师不是知识的搬运工，是教研行动的先行者，研究者，反思者。
下午活动，由三个工作坊总结，展望，由王槐珂初中语文工作坊的主题讲座《坚守本心，追求卓越》、陈东春初中数学工作坊的主题讲座《千里之行始于足下》、陈丽梅初中政治工作坊的主题讲座《聚焦核心素养，关注课堂教学》三个工作坊的分享，期望自己在工作坊学习中，尽快提升自己的能力，做一个合格的坊员。
海口市第七中学袁伟强老师学习心得
今天有幸又有机会聆听陈福祥教授精彩纷呈的讲座，还是如去年一样实用饱满。教研活动有计划性，打造的是一个优秀的团队而不是一人的单打独斗。教研反思尤为重要，在反思中改进与提升。
王槐珂老师与我们分享了工作坊的活动，感受到了一个优秀团队的凝聚力之强，团队有序进行多式多样的研讨活动。一个坊如温暖如春的家庭，让学员们在阴雨绵绵的冬天荡漾快乐学习的海洋中。王老师注重读书，读书芳自华，能成为有质感的人。
听了陈东春老师工作坊的分享。领悟到了教研的踏踏实实、细致入微，互帮互助，共同发展。
陈丽梅老师《聚焦核心素养，改进课堂教学》的精彩讲座，受益匪浅。学生自主评卷不仅让学生理解深刻而且提高学生学习的兴趣与自主解决问题的能力。翻转课堂的教学方式能整合教学资源提高学习的效率。
海口市第四中学夏琼云老师学习心得
今早是海南师范大学教育科学研究院陈祥福博士做专题讲座《如何做好主题教研》，主题教研是以教学热点、难点问题为中心，以课例为载体，以学习共同体为形式，通过交流研讨、学习反思改进教学行为，提高教学质量为目标的教研活动。主题教研活动每个学期都在做，也希望对主题教研活动方方面面的知识了解多一些，能真正、实实在在地开展一些教研活动，解决教学中存在的问题。今天这场讲座对我来说就是一场及时雨，在庄稼需要雨露的时候，这雨水就浇灌下来了，这感觉真奇妙。陈博士今天谈了为什么要做教研，教研和科研有何区别,什么是主题教研？等等，陈博士建议创建教研小组时要邀请学校领导、教研员加盟指导，开展主题教研活动要有课程教学改革方案 ，学科建设规划，教研三年规划，年度教研计划，有经费保障，有激励机制，制定教研方案要查阅文献，开展课例研究后要反思总结形成成果展示，这些建议都很理性，值得效仿，深受启发，毕竟不流于形式的教研活动才能研有所获。